眾所周知，玩是人之本性，它教會了兒童感知世界、奇思妙想、動手實踐、互相交流、自我學(xué)習(xí)與成長的經(jīng)驗。而友好型的親子樂園核心特征便息“玩”。如何從兒童行為人手，利用親子樂園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子在樂園里自發(fā)地“玩”， 強化孩子是“主人”的兒童樂園語言與設(shè)計特點，這將是營造友好氛圍的關(guān)鍵。 “玩”是兒童的基本權(quán)利，兒童需要和小伙伴、家人一起快樂地享受生活。在快樂玩耍的同時增強其參與社會生活的能力，培養(yǎng)生活的基本技能，幫助他們真正融入社會，這對少年兒童以及他們的家庭都是很重要的。

“玩”是一種最為立真的快樂心態(tài)，它引領(lǐng)孩子帶著自發(fā)的興趣、歡樂和滿足去體驗有趣的活動并學(xué)習(xí)必要的生活技能。玩耍不應(yīng)該有任何成年人強制的規(guī)定，而應(yīng)是兒童獨自或與陪伴者彼此一起游戲或自由漫步。這將為其創(chuàng)造更多與兒童樂園融合、自我提升其語言表達(dá)能力、合作交考與人相達(dá)到增強自信，明確個人屬性的功能。因道的技能，如何看待 “玩’ 如何有“目的”地玩， 如何從此，玩”中體現(xiàn)友好氛圍將是未來幼兒教育目標(biāo)與兒童樂園設(shè)計的新方向。”

第一，突破兒童樂園局限性，降低兒童樂園阻隔程度，與其他功能兒童樂園形成良好的呼應(yīng)。同時，還需要精心設(shè)置布局，考慮到兒童和成人能夠一起游戲玩耍，也可用作交流、休息之地，滿足各種親子間的需求。在親子樂園的兒童樂園規(guī)劃上，可以一動一靜兩條線路，動線由小火車貫穿其中，這種設(shè)計也是讓陪孩子游玩的大人們省下很多體力。在火車形勢的路線上，設(shè)計師可以用各式各樣的綠植將其隔開，隨意擺放著巨型南瓜，還有立在一側(cè)的雪糕形狀的標(biāo)識牌以及紅色信燈，一方面考慮到兒童的安全，另一方面，也營造了整個兒童樂園的氛圍，繼續(xù)深化了整個樂園的魔幻主題，每一一個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了對兒童的友好性。另一條靜線，則是由花海樹林組成，適合親子步行其中，享受自然的美好。

第二，打造兒童私密樂園，幼兒在成長過程中會產(chǎn)生安全的需要、獨立的需要、自主的需要、尊重的需要等各種心理需要。獨處是心理發(fā)展的正常需要，人的交感神經(jīng)與迷走神經(jīng)交替的興奮與抑制，需要激烈也需要寧靜，人有時無明顯的身體外部行為，大腦卻在興奮地活動著。因此私密兒童樂園能夠滿足幼兒的心理需要，使他們健康成長。

樂園還需為孩童提供遠(yuǎn)離成人控制，屬于自己的半圍合私密游戲地帶。孩子可通過多個洞口的設(shè)計開發(fā)更多的可玩性之間坡形菇屋在這形式與想玩性，如在其中捉迷藏，做游戲等，同時，又使兒童之間各異的行為干擾降到最低。這類兒童樂園形式的存在，將會提升兒童的安全感，激發(fā)其好奇心與想象力，讓孩子在游玩、探索中獲取知識。

第三、激發(fā)兒童的好奇心，在兒童眼里，世界很奇妙：樹為什么會長葉子？小鳥為什么會飛？天空為什么是藍(lán)色的？太陽為什么會升起和落下？ ...他們對每一件“不可思議”的事物都會產(chǎn)生強烈的好奇心，想將它們弄明白，這就是求知欲。在日常生活中兒童容易對新鮮事物或事件產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)兒童學(xué)習(xí)新鮮事物的興趣。在好奇心的督促下兒童產(chǎn)生探索欲望，對新事物得接受能力也會隨著好奇心的強弱而改變，好奇心越強接受新知識的速度就會越快。在兒童的日常生活學(xué)習(xí)中激發(fā)兒童好奇心是讓兒童輕松接受新鮮事物和學(xué)習(xí)新知識的一種不可缺少的方法手段!